Wszystkie kierunku realizujemy w trybie kształcenia zaocznego (zajęcia co 2 tygodnie w soboty i niedziele). Wystawiamy zaświadczenia na potrzeby ZUS oraz podpisujemy umowę o świadczenie usług edukacyjnych z każdym słuchaczem, dzięki której gwarantujemy stabilne warunki kształcenia

Ponadto zapewniamy:

• profesjonalną kadrę przyjaznych wykładowców
• materiały w wersji elektronicznej
• nielimitowany dostęp do ksero
• rzetelne przygotowanie do egzaminu zawodowego

Po ukończeniu nauki w naszej Szkole Policealnej otrzymasz:

• dyplom TECHNIKA w atrakcyjnym na rynku pracy zawodzie
• certyfikat EUROPASS potwierdzający Twoje kwalifikacje na terenie całej Unii Europejskiej.

Prawa i obowiązki słuchacza (pdf)

Zasady oceniania i egzaminowania (pdf)

Technicy bezpieczeństwa i higieny pracy mogą podejmować prace w przedsiębiorstwach produkcyjnych i naprawczych w służbie bezpieczeństwa i higieny pracy. Mogą także prowadzić działalność gospodarczą

Do typowych zadań zawodowych technika bezpieczeństwa i higieny pracy należą:

• ocenianie i kontrolowanie stanu bezpieczeństwa i higieny pracy w przedsiębiorstwie
• prowadzenie doradztwa w zakresie obowiązujących zasad i przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz doboru środków ochrony indywidualnej i zbiorowej
• ustalanie zgodności z wymaganiami ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy obiektów i urządzeń technicznych oddawanych do użytku
• rozwiązywanie problemów technicznych i organizacyjnych związanych z bezpieczeństwem i higieną pracy
• ocenianie ryzyka zawodowego powodowanego przez czynniki chemiczne, fizyczne i biologiczne występujące w środowisku pracy oraz określanie sposobów ich ograniczenia i eliminowania
• ustalanie okoliczności, przyczyn i ekonomicznych skutków wypadków oraz formułowania wniosków profilaktycznych
• prowadzenie działalności edukacyjnej z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy.

W wyniku kształcenia absolwent powinien umieć:

• sporządzać bieżące i okresowe analizy stanu bezpieczeństwa i higieny pracy uwzględniając obowiązujące normy oraz przepisy ogólne i szczegółowe
• formułować propozycje przedsięwzięć prawno-organizacyjnych mających na celu poprawę stanu bezpieczeństwa i higieny pracy
• uczestniczyć w opracowywaniu planów modernizacji i rozwoju przedsiębiorstwa, zapewniających poprawę stanu bezpieczeństwa i higieny pracy
• rozwiązywać bieżące problemy techniczne i organizacyjne w przedsiębiorstwie związane z bezpieczeństwem pracy i ergonomią
• ustalać zgodność oddawanych do użytku obiektów i urządzeń technicznych z dokumentacją projektową i wymaganiami bezpieczeństwa i higieny pracy
• oceniać wytwarzane wyroby pod względem bezpieczeństwa pracy i ergonomii
• identyfikować zagrożenia oraz oceniać i redukować ryzyko zawodowe występujące w środowisku pracy
• ustalać okoliczności i przyczyny wypadków, sporządzać dokumentację powypadkową oraz formułować odpowiednie wnioski profilaktyczne
• prowadzić rejestr i przechowywać dokumentację dotyczącą wypadków przy pracy, chorób zawodowych oraz wyników badań środowiska pracy
• oceniać ekonomiczne skutki zagrożeń, wypadków przy pracy i chorób zawodowych
• współdziałać z państwowymi i społecznymi organami nadzoru nad warunkami pracy oraz laboratoriami badań środowiska pracy
• współdziałać ze służbami pracowniczymi, społeczną inspekcją pracy, komisją bezpieczeństwa i higieny pracy oraz związkami zawodowymi w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
• kontrolować stan bezpieczeństwa i higieny pracy oraz sporządzać sprawozdania i protokoły pokontrolne
• doradzać w zakresie obowiązujących zasad i przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy oraz doboru środków ochrony zbiorowej i indywidualnej
• rozpowszechniać wiedzę na temat kultury bezpieczeństwa i higieny pracy wśród pracowników i osób kierujących pracownikami w organizacji
• prowadzić szkolenia w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
• posługiwać się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywanie zadań zawodowych
• przestrzegać przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska
• organizować stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii
• przestrzegać przepisów prawa dotyczących działalności gospodarczej
• przestrzegać przepisów prawa dotyczących wykonywanych zadań zawodowych
• udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadku przy pracy
• kierować zespołem pracowników
• korzystać z różnych źródeł informacji oraz doradztwa specjalistycznego
• prowadzić działalność gospodarczą.

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik administracji może być zatrudniony w organach administracji rządowej, administracji specjalnej, jednostkach samorządu terytorialnego: w urzędach marszałkowskich, powiatowych, miejskich i gminnych, a także w jednostkach organizacyjnych gminy, w samorządach zawodowych i gospodarczych, w przedsiębiorstwach, zakładach usługowych.

• gromadzenie dokumentacji i informacji ekonomicznych i statystycznych
• prowadzenie dokumentacji stosowanej w administracji publicznej
• opracowywanie projektów aktów prawnych
• rozpatrywanie wniosków w sprawach administracyjnych i pracowniczych
• załatwianie skarg, wniosków i zażaleń kierowanych przez instytucje i osoby fizyczne
• przyjmowanie wniosków oraz dokumentów koniecznych do wydania decyzji i postanowień
• organizowanie spotkań służbowych
• sporządzanie sprawozdań i protokołów ze spotkań służbowych
• przyjmowanie interesantów i udzielanie informacji
• prowadzenie podstawowej dokumentacji księgowej
• zestawianie danych statystycznych służących do analiz i sprawozdań statystycznych.

• dobry stan zdrowia
• zrównoważenie emocjonalne
• zdolność koncentracji
• podzielność uwagi
• kultura osobista
• uczciwość, sumienność i rzetelność
• wrażliwość na sprawy ludzkie i problemy społeczne
• kreatywność.

• interpretować normy prawne
• stosować zasady praworządności
• posługiwać się źródłami prawa
• określać formy działania administracji
• załatwiać indywidualne sprawy administracyjne
• przygotowywać projekty aktów normatywnych i administracyjnych właściwych dla urzędu
• przygotowywać projekty umów cywilnoprawnych
• gromadzić i wykorzystywać informacje niezbędne w procesach decyzyjnych
• stosować zasady organizacji i zarządzania
• posługiwać się metodami analizy ekonomicznej i finansowej
• posługiwać się dokumentacją księgową
• prowadzić ewidencję finansowo-księgową jednostek sektora finansów publicznych oraz przedsiębiorstw

• sporządzać sprawozdania finansowe, statystyczne i budżetowe
• organizować pracę własną i w zespołach
• podejmować decyzje samodzielnie
• przyjmować i załatwiać interesantów
• stosować zasady obiegu informacji w urzędach administracji publicznej i przedsiębiorstwach
• przyjmować i segregować dokumenty
• przechowywać akta zgodnie z obowiązującymi przepisami
• prowadzić korespondencję biurową
• przygotowywać spotkania służbowe
• stosować zasady kultury etyki zawodowej
• posługiwać się językiem obcym
• przestrzegać przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz wymagania ergonomii
• udzielać pierwszej pomocy osobom w stanach zagrożenia życia i zdrowia
• kreować wizerunek urzędu, przedsiębiorstwa.

Mając zawód dyplomowanej opiekunki dziecięcej z wykształceniem średnim będziesz rozchwytywany/a jako niania w setkach tysięcy polskich zapracowanych rodzin z małymi dziećmi, pracę znajdziesz z łatwością w żłobkach, przedszkolach, domach małego dziecka, a także w wielu krajach Unii Europejskiej. Możesz także prowadzić własną firmę, np. jako klub dziecięcy.

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie opiekunka dziecięca powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

1. planowania i organizowania pracy opiekuńczej, wychowawczej i edukacyjnej;
2. pielęgnowania dziecka zdrowego, chorego i niepełnosprawnego;
3. prowadzenia działań wychowawczych i edukacyjnych wspomagających rozwój psychomotoryczny dziecka;
4. promowania zdrowia i prowadzenia działań profilaktycznych;
5. udzielania pomocy w stanach zagrożenia zdrowotnego dziecka.

1. Pielęgnowanie dziecka zdrowego

Uczeń:

1. zapewnia bezpieczeństwo dziecku;
2. rozpoznaje i określa potrzeby dziecka zdrowego, dostrzega związek między zaspakajaniem potrzeb a rozwojem dziecka;
3. zaspakaja potrzeby biologiczne dziecka stosownie do jego wieku oraz stanu psychofizycznego;
4. wykonuje zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne zgodnie z obowiązującymi zasadami i procedurami;
5. planuje profilaktykę próchnicy i schorzeń wieku dziecięcego;
6. prowadzi działania profilaktyczne oraz kształtuje nawyki prozdrowotne;
7. określa normy rozwoju fizycznego dziecka i dobiera metody jego oceny;
8. obserwuje i ocenia rozwój fizyczny dziecka;
9. rozpoznaje symptomy krzywdzenia dziecka oraz przestrzega procedur postępowania w przypadku wystąpienia podejrzenia krzywdzenia dziecka;
10. dba o odżywianie dziecka zgodne z normami żywieniowymi;
11. analizuje jadłospisy pod kątem zawartości składników pokarmowych;
12. przygotowuje podstawowe posiłki uwzględniające zalecenia dietetyczne;
13. analizuje i prowadzi dokumentację pielęgnacyjną dziecka zdrowego;
14. planuje formy i zasady współpracy oraz współpracuje z pracownikami placówki w zakresie pielęgnowania dziecka;
15. planuje i organizuje czynności pielęgnacyjne u dziecka zdrowego, uwzględniając specyfikę placówki, w której przebywa dziecko;
16. określa cele, zadania i wymagania zdrowotno-higieniczne dla instytucji opiekuńczo-wychowawczych sprawujących opiekę nad małym dzieckiem.

2. Pielęgnowanie dziecka chorego i niepełnosprawnego

Uczeń:

1. zapewnia bezpieczeństwo dziecku choremu i niepełnosprawnemu;
2. rozpoznaje potrzeby dziecka chorego i niepełnosprawnego;
3. zaspakaja potrzeby biologiczne i psychospołeczne dziecka chorego i niepełnosprawnego z uwzględnieniem jego wieku i stanu zdrowia;
4. przestrzega zasad pielęgnowania dziecka ze schorzeniami poszczególnych układów i narządów;
5. wykonuje zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne, dostosowując technikę ich wykonania do stanu zdrowia dziecka i zaleceń zespołu terapeutycznego;
6. określa przyczyny i objawy kliniczne chorób wieku dziecięcego, metody ich leczenia i zapobiegania im;
7. ocenia wypływ choroby na stan psychiczny dziecka;
8. reaguje na zmiany w wyglądzie i zachowaniu dziecka chorego;
9. dokonuje pomiaru parametrów życiowych u dziecka oraz interpretuje wyniki;
10. rozróżnia rodzaje niepełnosprawności oraz metody rehabilitacji;
11. uczestniczy w rehabilitacji dziecka niepełnosprawnego;
12. przestrzega zasad i drogi podawania leków;
13. podaje dziecku leki na zlecenie lekarza;
14. określa rolę mechanizmów obronnych i adaptacyjnych organizmu dziecka;
15. prowadzi dokumentację pielęgnacyjną dziecka chorego;
16. dobiera formy i przestrzega zasad współpracy z zespołem terapeutycznym;
17. charakteryzuje organizację i specyfikę pracy w placówce opieki nad dzieckiem oraz współpracuje z zespołem terapeutycznym;
18. towarzyszy dziecku podczas badań i zabiegów specjalistycznych.

3. Wychowanie i edukowanie dziecka

Uczeń:

1. przestrzega norm i określa fazy rozwoju małego dziecka, charakteryzuje podstawowe procesy psychiczne dziecka;
2. ocenia rozwój psychomotoryczny dziecka w zakresie poszczególnych sfer;
3. dobiera materiały i pomoce dydaktyczne dla dzieci w poszczególnych grupach rozwojowych;
4. prowadzi zabawy stymulujące rozwój dziecka w zakresie poszczególnych sfer, z uwzględnieniem wieku dziecka i jego możliwości psychofizycznych;
5. analizuje i dobiera utwory literackie do wieku i możliwości percepcyjnych dziecka;
6. stymuluje aktywność werbalną dziecka, wykorzystując różne techniki i utwory literackie;
7. przygotowuje i przedstawia inscenizacje dla dzieci;
8. charakteryzuje czynniki wpływające na kształtowanie osobowości i zachowanie dziecka;
9. kształtuje u dziecka pozytywne zachowania i cechy osobowości;
10. stosuje metody zapobiegania negatywnym zachowaniom dziecka;
11. dobiera metody rozwijania samodzielności dziecka;
12. rozwija samodzielność dziecka różnymi metodami;
13. określa rodzaje i etapy procesu adaptacji dziecka do nowych warunków oraz wspiera dziecko w okresie adaptacji;
14. stosuje metody łagodzenia negatywnych emocji u dziecka;
15. określa istotę i fazy choroby sierocej oraz stwarza warunki zapobiegające powstawaniu i rozwojowi choroby sierocej;
16. określa zaburzenia rozwojowe i problemy wychowawcze występujące u małego dziecka;
17. dobiera metody pracy wychowawczej z dzieckiem niepełnosprawnym i stwarzającym problemy wychowawcze;
18. planuje i prowadzi indywidualne zajęcia wyrównawcze;
19. organizuje pracę wychowawczą w poszczególnych grupach rozwojowych;
20. planuje formy współpracy z opiekunami dziecka oraz specjalistami w zakresie wspomagania rozwoju i wychowania;
21. współpracuje z opiekunami dziecka oraz specjalistami w zakresie wspomagania rozwoju i wychowania;
22. ocenia efekty pracy dydaktyczno-wychowawczej.

4. Rozwijanie wrażliwości artystycznej dziecka

1. wykonuje pomoce dydaktyczne, dekoracje okolicznościowe, scenografie oraz lalki, kukiełki i kostiumy do inscenizacji i balów, posługując się różnymi technikami plastycznymi;
2. dobiera techniki plastyczne i metody prowadzenia zajęć do wieku i możliwości dziecka;
3. prowadzi zajęcia techniczne i plastyczne z dziećmi w poszczególnych grupach rozwojowych;
4. wykonuje z dziećmi i dla dzieci zabawki i prace plastyczne z różnorodnych materiałów i surowców;
5. rozwija zainteresowania dzieci twórczością plastyczną i techniczną;
6. określa rolę utworów muzycznych w rozwoju i kształtowaniu osobowości dziecka;
7. dobiera utwory muzyczne dla dzieci w poszczególnych grupach rozwojowych;
8. śpiewa piosenki dziecięce i gra na wybranych instrumentach muzycznych;
9. tworzy proste układy taneczne do muzyki uwzględniając wiek, poziom rozwoju i możliwości dzieci;
10. prowadzi zabawy muzyczno-ruchowe z uwzględnieniem wieku, poziomu rozwoju i możliwości dzieci.

a) wiek 18 lat (już ukończone lub będzie ukończone w roku kalendarzowym, w którym kandydat zapisuje się do szkoły)
b) podanie (możesz je pobrać tu lub w siedzibie Naszej firmy) 
c) dwa zdjęcia
d) świadectwo potwierdzające ukończenie szkoły średniej
​e) zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do nauki w danym zawodzie (skierowanie na badanie otrzymujesz od nas przy zapisie).

Dzięki temu miejsce będzie czekało na ciebie. Podanie rezerwacyjne służy tylko do zarezerwowania sobie miejsca on-line, ale nie jest równoznaczne z zapisaniem się do szkoły.

Podanie Rezerwacyjne

Dla każdego kierunku oferowanego w Naszej szkole czesne wynosi jedynie 150 zł i jest płatne przez 10 miesięcy roku szkolnego. Można je wpłacić w sekretariacie szkoły, lub na konto bankowe:

PKO BP S.A. 55 1020 5297 0000 1602 0056 2934

Druk do przelewu (pdf)

Formalne przyjęcie jest możliwe dopiero po dostarczeniu osobiście lub listownie dokumentów z pkt.: 1b, 1c i 1d.

Za nic więcej nie płacisz. Dostęp do ksero, materiałów multimedialnych a także egzaminy są bezpłatne!